PRÉPARER LE CP MATHÉMATIQUES

PRÉPARER LE CP MATHÉMATIQUES

                                         (révision de la grande section et initiation au CP) 

 

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 Ce cours convient aux élèves en difficulté ou ayant suivi un programme très léger. Il convient également aux bons élèves dont les parents souhaitent entretenir les connaissances pour poser les bases d'un CP réussi.

 Vous avez le choix entre deux options :

 

- Si vous souhaitez faire réviser la grande section en mathématiques à votre enfant, vous commanderez les 5 premiers chapitres du cours.

 

-  Si vous souhaitez  entraîner davantage votre enfant et le préparer au CP afin qu’il démarre l’année dans les meilleures conditions, vous choisirez le module de 7 chapitres.

 

Temps de travail prévu : Chaque chapitre demande 2 h 30 de travail en moyenne. Chaque chapitre est divisé en 5 journées de 30 minutes chacune. La cinquième journée est celle du devoir à renvoyer à la correction. On peut faire 2 journées en 1 seule à raison d’une séance de 30 minutes le matin et d’une autre séance l’après-midi. L’enfant peut passer rapidement sur ce qu’il sait déjà.

CHAPITRE 1

- Les nombres de 0 à 10 : lecture, écriture, dictées de nombres.

- Entraînement aux additions dont le résultat est inférieur ou égal à 10, à l’aide de petits dessins.

 

CHAPITRE 2

- Les nombres de 0 à 20 : lecture, écriture, dictées de nombres.

- Méthode de l’addition sans retenue en ligne.

- Comparer les nombres entre eux : les signes  <  et  >.

 

  CHAPITRE 3

- Les nombres de 0 à 30 : lecture, écriture, dictées de nombres.

- Les dizaines et les unités.

- Les nombres de 10 en 10 jusqu’à 30.

- L'addition sans retenue en une colonne.

 

CHAPITRE 4

- Les nombres de 0 à 40 : lecture et dictée de nombres.

 

- Révision  des nombres de 10 en 10 jusqu’à 40.

- Additions sans retenue à deux colonnes : méthode, exercices.

- Initiation à la soustraction en ligne (résultat inférieur à 10).

 

CHAPITRE 5

- Les nombres de 0 à 50 : lecture et dictée de nombres.

- Méthode de la soustraction.

- Soustractions et additions sans retenue à deux colonnes.

- Révision des nombres de 10 en 10 jusqu’à 50.

 

Les parents désirant préparer davantage leur enfant peuvent choisir l'option 7 chapitres. Ils y découvriront les notions suivantes :

 

CHAPITRE 6

- Les nombres de 0 à 60 : lecture et dictées de nombres.

- Soustractions et additions sans retenue à deux colonnes.

- Initiation aux premiers problèmes de maths avec addition à une colonne.

- Révision des nombres de 10 en 10 jusqu’à 60. 

 

CHAPITRE 7

- Additions et soustractions sans retenue à deux colonnes.

- Quadrillages et tableaux à double entrée.

- Entraînement aux petits problèmes à une addition ou une soustraction (opérations à une colonne).

- Géométrie : identifier les triangles, les cercles, les carrés, les rectangles, les trapèzes et les losanges.

- L'axe de symétrie.

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Chaque chapitre comporte des notions à connaître, des exercices à faire et un devoir à renvoyer à la correction.

 

Temps de travail prévu : 30 minutes par jour. L'enfant travaille 5 jours sur 7. Un chapitre dure donc 5 jours, 30 minutes par jour en moyenne.  Il  est possible de ne faire durer le chapitre que 2 jours et demi si on fait une séance de 30 minutes le matin et une l'après-midi.

 

Vous remarquerez qu'une grande attention a été portée à la progression d'ensemble du cours comportant de nombreux paliers de révisions ainsi qu'une pratique méthodique des difficultés. Par ailleurs, on a donné la place qui lui revient à l'écriture afin de préparer correctement l'enfant au CE₁. De plus, une pratique régulière de l'écriture permettra à l'enfant de lire vraiment couramment.

 

Aucune révision de lecture n'est prévue pour ce cours. Si vous voulez en faire faire à votre enfant, vous pouvez acheter la méthode Boscher (méthode syllabique).

 

 

CHAPITRE 1

 

ORTHOGRAPHE : apprentissage de 19 mots simples, écriture et dictées de ces mots.

CONJUGAISON : les verbes du 1^er groupe au présent de l'indicatif

GRAMMAIRE :  reconnaître un nom commun,  savoir choisir entre a/à.

 

CHAPITRE 2

 

ORTHOGRAPHE : apprentissage de 15 mots simples, écriture et dictées de ces mots.

CONJUGAISON : le verbe être au présent de l'indicatif.      

GRAMMAIRE : le pluriel des noms, savoir choisir entre et/est.

 

 

CHAPITRE 3

 

ORTHOGRAPHE : apprentissage de 20 mots simples, écriture et dictées de ces mots.

CONJUGAISON : le verbe aller au présent de l'indicatif

GRAMMAIRE : Mettre les terminaisons « e » ou « ent » à bon escient, le sujet, révision à/a et pluriel des noms abordés aux chapitres 1 et 2.

CHAPITRE 4

 

 

ORTHOGRAPHE : apprentissage de 20 mots simples, écriture et dictées de ces mots.

CONJUGAISON : le verbe avoir  au présent de l'indicatif, révision du verbe être.

GRAMMAIRE : nom propre/nom commun, révision de et/est, pluriel des adjectifs, masculin et féminin.

 

CHAPITRE 5

 

 

ORTHOGRAPHE : apprentissage de 20 mots simples, écriture et dictées de ces mots.

CONJUGAISON : connaître les personnes auxquelles un verbe est conjugué.

GRAMMAIRE : révision du sujet, analyse grammaticale de noms et de verbes.

 

 

Les parents ayant choisi l'option 7 devoirs trouveront ci-après le détail de ces 2 chapitres supplémentaires :

                                          
CHAPITRE 6

 

 

ORTHOGRAPHE :  100 mots ont été appris à présent : révision des 50 premiers mots appris, dictée de ces mots.

CONJUGAISON : récitation écrite des verbes appris aux chapitres précédents.

GRAMMAIRE : nombreux petits exercices reprenant tous les points du cours vus précédemment.

 

CHAPITRE 7

 

ORTHOGRAPHE : révision des 50 derniers mots appris, dictée de ces mots.

CONJUGAISON : révision des verbes aller et avoir au présent de l'indicatif

GRAMMAIRE : nombreux petits exercices reprenant l'ensemble des points du cours pour vérifier l'assimilation.

 

Les chapitres 6 et 7 permettent à votre enfant d'asseoir ses connaissances fraîchement acquises dans les chapitres précédents. 
 

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Temps de travail prévu : Chaque chapitre demande 3 heures en moyenne. Chaque chapitre est divisé en 5 journées de 35 minutes. La cinquième journée est celle du devoir à renvoyer à la correction. On peut faire 2 journées en 1 seule à raison d'une séance de 30 minutes le matin et d'une autre séance l'après-midi. L'enfant peut passer rapidement sur ce qu'il sait déjà.

  

CHAPITRE 1

 Les nombres de 0 à 40 : lecture et dictées.

Entraînement aux additions sans retenue dont le résultat est inférieur ou égal à 40. Méthode de l'addition .

Problèmes : à une opération. Uniquement avec des additions sans retenue pour ce chapitre. Méthode de résolution.

La dizaine et l'unité.

 

CHAPITRE 2

 Les nombres de 0 à 50 : lecture et dictées.

Additions avec retenue à deux colonnes. Méthode.

Problèmes : à une opération. Uniquement avec des additions avec et sans retenue pour ce chapitre.

Comparer les nombres entre eux : les signes  <  et  >.

 

 

CHAPITRE 3

  Les nombres de 0 à 60 : lecture et dictées.

Les nombres de 10 en 10 jusqu'à 60.

Additions avec retenue à deux colonnes.

Soustractions sans retenue : en ligne puis en colonne et dont le résultat est inférieur à 60. Méthodes de résolution : la première, pour les enfants qui débutent ou qui sont en difficulté. La deuxième pour les enfants qui font habituellement leurs soustractions en colonne et sans faute.

Problèmes : à une opération. Avec des additions avec et sans retenue et des soustractions sans retenue mais en colonne. Méthode pour choisir entre l'addition et la soustraction sans se tromper.

Quadrillages : savoir effectuer un parcours demandé.

Losange, carré, cercle, trapèze, rectangle, triangle : savoir les reconnaître.

 

CHAPITRE 4

 Les nombres de 0 à 70.

Additions avec retenue à deux colonnes.

Soustractions sans retenue : en colonne et dont le résultat est inférieur à 70. Tous les enfants adoptent la deuxième méthode afin de se préparer à la soustraction avec retenue qui arrivera au chapitre suivant.

Problèmes : à une opération. Avec des additions avec et sans retenue et des soustractions sans retenue mais en colonne. Méthode pour choisir entre l'addition et la soustraction sans se tromper.

Révision  des nombres de 10 en 10 jusqu'à 70.

Compter de 2 en 2, de 5 en 5.

 

 

CHAPITRE 5

 Les nombres de 0 à 80.

Additions et soustractions avec et sans retenue à deux colonnes.

Problèmes : à une opération. Avec des additions et des soustractions avec et sans retenue.

Révision  des nombres de 10 en 10 jusqu'à 80.

Compter de 2 en 2 et de 5 en 5.

 

Si vous voulez que l'enfant fasse une révision plus complète, vous pouvez ajouter les chapitres 6 et 7 suivants :

 

CHAPITRE 6

 Les nombres de 0 à 90.

Additions et soustractions avec et sans retenue à deux colonnes.

Problèmes à une opération. Avec des additions et des soustractions avec et sans retenue.

Révision des nombres de 10 en 10 jusqu'à 90.

Compter de 2 en 2 et de 5 en 5.

Tableaux à double entrée : savoir lire et écrire des coordonnées.

 

CHAPITRE 7

  Les nombres de 0 à 100.

Additions et soustractions avec et sans retenue à deux colonnes.

Multiplication : table de 2. Multiplications sans retenue à une et deux colonnes.

Problèmes à une opération. Avec des additions, des soustractions et des multiplications. Apprendre à choisir entre addition et multiplication.

Révision  des nombres de 10 en 10 jusqu'à 100.

Axe de symétrie. Compter de 2 en 2 et de 5 en 5.
  

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Chaque chapitre comporte des notions à connaître, des exercices à faire et un devoir à renvoyer à la correction.

 Temps de travail prévu : 35 minutes par jour. L'enfant travaille 5 jours sur 7. Un chapitre dure donc 5 jours, 35 minutes par jour en moyenne. Il est possible de ne faire durer le chapitre que 2 jours et demi si on fait une séance de 35 minutes le matin et une l'après-midi.

 

Vous remarquerez qu'une grande attention a été portée à la progression d'ensemble du cours comportant de nombreux paliers de révisions ainsi qu'une pratique méthodique des difficultés.

 

Par ailleurs, on a donné la place qui lui revient à l'écriture afin de préparer correctement l'enfant au CE₂. De plus, une pratique régulière de l'écriture permettra à l'enfant de lire vraiment couramment.

Pour ce qui est de l'orthographe, à la fin du CE₁, l'enfant est censé connaître 300 mots d'orthographe de base. Ce cours se propose de faire réviser 140 mots du CE₁, ajoutés aux 100 mots déjà appris dans le cours vers le CP. L'enfant étudie donc 240 mots.

 

CHAPITRE 1

 

ORTHOGRAPHE : Apprentissage de 20 mots et révision de 15 mots de CP (1 petite dictée par jour sur 5 jours).

CONJUGAISON : avoir et être au présent de l'indicatif.

GRAMMAIRE : apprendre à analyser un nom : les notions de nom propre, nom commun, genre et nombre.

 

  CHAPITRE 2

 

ORTHOGRAPHE : Apprentissage de 20 mots et révision de 15 mots de CP (1 petite dictée par jour sur 5 jours).

CONJUGAISON : les verbes du 1^er groupe au présent de l'indicatif : chanter,les terminaisons  « e » et « ent ».

GRAMMAIRE : la ponctuation de la phrase, a/à, l'identification de l'adjectif qualificatif et son accord.

CHAPITRE 3

 

ORTHOGRAPHE : Apprentissage de 20 mots et révision de 15 mots de CP (1 petite dictée par jour sur 5 jours).

CONJUGAISON : les verbes du 1^er groupe au passé composé de l'indicatif.

GRAMMAIRE : savoir reconnaître un verbe, et/est, apprendre à analyser un verbe.

CHAPITRE 4

 

ORTHOGRAPHE : Apprentissage de 20 mots et révision de 15 mots de CP (1 petite dictée par jour sur 5 jours).

CONJUGAISON : le verbe être et avoir  au passé composé de l'indicatif.

GRAMMAIRE : le sujet, l'accord du verbe, les pronoms personnels sujet, modèle d'analyse grammaticale.

 

 

CHAPITRE 5

ORTHOGRAPHE : Apprentissage de 20 mots et révision de 15 mots de CP (1 petite dictée par jour sur 5 jours).

CONJUGAISON : les verbes du 1^er groupe au futur de l'indicatif et aller au présent  et au futur de l'indicatif.

REDACTION : entraînement guidé et progressif à la rédaction par la construction de petites phrases commentant des images.

 

 

CHAPITRE 6

 

ORTHOGRAPHE : Apprentissage de 20 mots et révision de 15 mots de CP (1 petite dictée par jour sur 5 jours).

CONJUGAISON : avoir  et être au futur de l'indicatif  et aller  au passé composé.

REDACTION : entraînement guidé et progressif à la rédaction par la construction de petites phrases commentant des images.

 

 

CHAPITRE 7

 

ORTHOGRAPHE : Apprentissage de 20 mots et révision de 15 mots de CP (1 petite dictée par jour sur 5 jours).

CONJUGAISON, GRAMMAIRE, REDACTION : révisions générales et exercices.

 

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Temps de travail prévu : 40 minutes par jour maximum. L'enfant travaille 5 jours sur 7. Nous conseillons de diviser le temps de travail en deux périodes de 35  à 40 minutes chacune si l'enfant a également un cours de français : une plage le matin et une plage l'après-midi. Chaque chapitre comporte des notions à connaître, des exercices à faire et un devoir à renvoyer à la correction. Vous remarquerez qu'une grande attention a été portée à la progression d'ensemble du cours : nombreux paliers de révisions et pratique méthodique des difficultés.

 
 

CHAPITRE 1

  Les nombres de 0 à 100 : savoir compter de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 de 0 à 100, dictées de nombres

Additions à 2 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 100. La méthode pour les réussir.

Soustractions à 2 colonnes, sans retenue, résultat inférieur à 100. La méthode pour les débutants ou les enfants en difficulté + Méthode définitive qui servira tout le temps (pour les enfants qui maîtrisent bien la méthode des débutants).

Problèmes à une opération. La méthode. Savoir choisir entre addition et soustraction.

Dizaines et unités.

 

 

CHAPITRE 2

 Les nombres de 0 à 200 : savoir compter de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 de 100 à 200, dictées de nombres.

Additions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 200. La méthode pour les réussir.

Soustractions à 3 colonnes, sans retenue, résultat inférieur à 200.

Problèmes à une opération. Savoir choisir entre addition et soustraction.

Centaines, dizaines et unités.

 

CHAPITRE 3

 Les nombres de 0 à 300 : savoir compter de 5 en 5 de 200 à 300, dictées de nombres.

Additions à 3 colonnes et 2 étages et à 2 colonnes et 3 étages, avec et sans retenue, résultat inférieur à 300.

Soustractions à 3 colonnes, sans retenue, résultat inférieur à 300. Nouvelle méthode définitive qui servira tout le temps. Ceux qui ont fait la méthode des débutants dans les deux premiers chapitres passent à présent à cette méthode définitive, nécessaire pour arriver facilement à réussir les soustractions à retenue au chapitre suivant.

Problèmes à une opération. Savoir choisir entre addition et soustraction.

CHAPITRE 4

Les nombres de 0 à 400 : savoir compter de 5 en 5 et de 10 en 10 de 300 à 400, dictées de nombres.

Additions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 400.

Soustractions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 400.

Problèmes à une opération. Savoir choisir entre addition et soustraction.

 

CHAPITRE 5

 Les nombres de 0 à 800 : savoir compter de 5 en 5 et de 10 en 10 de 400 à 800, dictées de nombres.

Additions : à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 800.

Soustractions : à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 800.

Problèmes : à une opération. Savoir choisir entre addition et soustraction.

Les signes < et >. La symétrie.

 
 

CHAPITRE 6

 Les nombres de 0 à 900 : Savoir compter de 5 en 5 et de 10 en 10 de 800 à 900, dictées de nombres.

Additions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 900.

Soustractions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 900.

Multiplications  à une et deux colonnes sans retenue. Tables de 2 et 3.

Problèmes à une opération. Savoir choisir entre addition, soustraction et multiplication.

Tableaux à double entrée : savoir lire et  écrire des coordonnées. 

 

CHAPITRE 7

Les nombres de 0 à 1000 : savoir compter de 5 en 5 et de 10 en 10  de 900 à 1000, dictées de nombres.                                                                         

Additions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 1000.

Soustractions à 3 colonnes, avec et sans retenue, résultat inférieur à 1000.

Multiplications  à une et deux colonnes avec retenue. Tables de 2, 3, 4, 5.

Problèmes à une opération. Savoir choisir entre addition, soustraction et multiplication.

Quadrillages : savoir se repérer et se diriger dans un parcours demandé.

Figures géométriques : savoir les reconnaître.