PRÉPARER LA 3e/2de ANGLAIS LITTÉRATURE
(correspond à Réviser la 4e/3e)
Pour ce niveau, il n’y aura pas de
choix entre 5 ou 7 chapitres car si votre enfant assimile le programme de ces 5
chapitres parfaitement avec la méthode d’excellence des 40 heures, décrite ci-dessous, au chapitre 1, il sera
devenu très bon en anglais et peut-être même le premier de la classe dans cette
matière.
CHAPITRE 1
VERSION-VOCABULAIRE : chaque
semaine, une nouvelle histoire est abordée en anglais, par extraits. Le
vocabulaire propre à cette histoire est étudié sous forme de liste, à côté de
l’histoire. Tous les textes sont présentés intégralement traduits,
ligne par ligne. On peut les écouter sur des fichiers audio.
Ils sont lus par un anglais du Royaume-Uni. Ces textes sont à apprendre soit
par cœur (méthode d’excellence des 40 heures), soit par extraits
(méthode minimale des 27 heures). Si l’enfant choisit la méthode d’excellence,
nous lui donnons une technique efficace que nous lui expliquons pas à pas. Ce
système d’apprentissage est le secret pour devenir très vite excellent en
anglais, quel que soit le niveau de départ. Cette semaine, nous étudions 5
extraits de A little princess, de Frances Burnett. Il y a dans le
cours, tous chapitres confondus, 17 textes de 250 mots chacun en moyenne.
CONJUGAISON : Le
présent simple et le présent progressif (ou continu) aux formes affirmative,
négative, interrogative. Règles d’emploi. Exercices.
GRAMMAIRE : Le
pluriel des noms. Les pronoms personnels sujets et compléments. Place de
l’adjectif : règle de base. Exercices.
THÈME : Chaque
journée comporte 5 à 8 phrases de thème choisies dans le texte appris
auparavant. La méthode minimale consiste à apprendre uniquement les phrases de
thème demandées chaque jour. Si l’on a choisi la méthode
d’excellence, on sait déjà le texte par cœur et ces phrases se font
très rapidement en 5 minutes. À chaque devoir, on demandera 10 phrases de
thème environ qui seront choisies parmi les phrases de thème étudiées dans
la semaine. Il faut donc, pour bien se préparer au devoir, se réciter de
nouveau les textes vus dans la semaine en entier ou par extraits
suivant la méthode choisie en cachant la partie anglaise avec un papier et en
s’aidant en regardant la traduction française. Le thème appris par cœur avec la
compréhension des règles est une des meilleures méthodes pour réussir et
progresser très vite en anglais. Cela effraye un peu de prime abord, mais on
s’y habitue vite et on est étonné de voir très rapidement la vitesse
d’apprentissage s’accélérer. Ces phrases sues par cœur seront réinvestissables
dans des « essays » et par oral. Votre enfant, à la fin de ce cours
aura acquis une aisance d’expression qui vous surprendra, à condition d’avoir
appris sérieusement ses textes. Il est capital de veiller à cela et
de l’aider à bien appliquer la méthode d’apprentissage au début. Il vaut mieux
être assis à côté de lui pour les deux premiers chapitres car s’il
n’applique pas la méthode décrite, il se découragera et ralentira sa vitesse
d’apprentissage.
Chaque devoir de chaque semaine à
renvoyer à la correction comportera donc, outre ces dix phrases de
révision de thème, d’autres questions de grammaire et/ou de conjugaison.
Tout sera vu auparavant dans le cours. Donc, si le cours est appris, l’enfant
peut avoir une très bonne note, même s’il est en grande difficulté.
CHAPITRE 2
VERSION-VOCABULAIRE : Tales of Narnia, The lion, the witch and the wardrobe de C.S Lewis. (Narnia tome II). Même esprit qu’au chapitre 1 : 4 extraits passionnants sont à apprendre entièrement ou par extraits.
CONJUGAISON : Le prétérit (ou simple past) : forme interrogative, affirmative et négative. Liste des verbes irréguliers.
GRAMMAIRE : Les comparatifs, d’égalité, d’infériorité et de supériorité, les superlatifs relatif et absolu, réguliers et irréguliers. Le cas possessif, les adjectifs et pronoms possessifs. Les pronoms réfléchis.
CHAPITRE 3
VERSION-VOCABULAIRE : The dawn treader ou L’Odyssée du Passeur d’Aurore, C. S. Lewis. (Narnia tome V) : 4 extraits.
CONJUGAISON : Le present perfect : forme interrogative, affirmative et négative.
GRAMMAIRE : les questions-tags. Les propositions subordonnées relatives. L’exclamation. Some, any, no.
CHAPITRE 4
VERSION-VOCABULAIRE : The railway children, d’Edith Nesbit : 4 extraits.
CONJUGAISON : Le futur avec will : forme interrogative, affirmative et négative. To be going to. L’impératif et les auxiliaires de mode avec leur équivalent (can, may, to be allowed to, must, to have to etc.) : forme interrogative, affirmative et négative.
GRAMMAIRE : L’article the. Quand faut-il le mettre ?
CHAPITRE 5
VOCABULAIRE : Révision des 800 mots vus dans ce cours. Le devoir à renvoyer à la correction est une interrogation facile de 20 mots de vocabulaire, contrairement aux autres devoirs qui donnent une large place au thème.
